SESIÓN DOS Junio 26 de 2014

LA INNOVACIÓN E INVESTIGACIÓN EN LA PRÁCTICA DOCENTE Las relaciones entre investigación y práctica docente han sido siempre complejas y poco amigables y trabajadas en el contexto escolar, por lo menos en nuestro medio. Muchos docentes no están dispuestos a incorporar los avances de la investigación en el ámbito de la enseñanza y el aprendizaje; miran a los investigadores con recelo, quienes desconocen la realidad de las aulas. Además muchos de los docentes no leen sobre investigación sobre didáctica y pedagogía en general. Cabe preguntarse por qué este divorcio, el cual no se da en otras profesiones, quienes están muy pendientes de lo último que se investiga. Con base en lo anterior es importante y relevante los aportes que nos hace los Estudios de CTS.